从“有学上”到“上好学”！兴业县构建高质量发展新格局
民生为本，教育先行。随着兴业县教育面貌不断地提质扩容、提档升级，当地群众对从“有学上”到“上好学”的期望，正在成为现实——近期，兴业县党委政府提出，力争在2023年前创建义务教育优质均衡发展示范县。
“我们始终坚持教育优先战略，办好人民满意的教育，为走好高质量发展新征程、实现乡村振兴培育更多接班力量。”兴业县委书记陆金学表示。从2015年至今，该县共筹集并投入教育经费12.51亿元，供给教育用地612.68亩，新、迁建11所学校和改扩建一大批学校，全县新增学位1.36万个。
从率先在全区高分通过国家义务教育基本均衡验收，到谋划启动优质均衡发展，兴业县在实现“边远山区也能办好教育”的新征程上继续奔跑。
优布局——提档升级消除大班额
兴业县始终聚焦民生，聚焦群众急难愁盼的问题，优先规划、科学布局，以高标准、高质量的校园建设，构建教育高质量发展新格局。
随着经济社会快速发展，近年来兴业县城区人口不断增加。为缓解城区学校学位压力，该县投入6500万元在城南片区兴建新学校。2021年8月，一所漂亮的新学校——城南小学投入使用。
这所占地30多亩的学校，是一所标准化的校园，教学、生活、运动分区动静有序，设有食堂、学生宿舍、塑胶跑道等。此外，还隐藏着许多“远观”不足以了解的细微用心之处：云黑板、一体式广播，照明用的是护眼灯，孩子们使用的是可升降的课桌椅……
“这里靠近高铁站，周边规划有好几个小区。学校就是为这些孩子们配套建设的。”校长梁嗣银说。学校首批招生后，不但实现了对县城其他小学的分流，还吸收了附近一所村小学合并办学。
新建学校实现了学位的扩容提质，老学校经过扩建改造、提档升级，同样可以帮助分流。地处县城边上的石南镇六联小学，学生最少时不足百人，如今每班30多人、全校超过200人，为建校以来最大规模。入学人数的攀升，缘于近年投入加大，校园环境改善、教学质量持续提升。同样的情况，也发生在紧邻县城的葵阳镇。
“通过新建一批、调整一批、规范一批等措施，班额控制在小学45人、初中50人以内，全县已经基本消除大班额现象。”县教育局局长莫晓表示。
办好学——在家门口就读优质校
位于县城城西片区的“老乡家园”，安置搬迁建档立卡脱贫户5617人。如何高质量书写易地安置下半篇文章?兴业县以做好教育保障为起笔，同步规划，相继高标准建起了幼儿园、小学和完全中学，老乡子女在5分钟路程内可以就读各学段。
“老乡家园”门口就是好学校。走进这里的城西小学，只闻书声琅琅，孩子们活泼可爱又谦恭礼让。学校900多名学生中，一半来自“老乡家园”。现代化的校园里，有200米塑胶跑道、五人制足球场，各类功能室齐全，开设有艺术、科技、创客等各类课程、活动。“县里提出把最好的资源给教育，我们城西小学就是生动的注脚。”校长李世贵说。
从基本均衡到优质均衡，兴业县早谋划、早行动，摸清底数，制订清单，“一校一案”针对性开展工作。缺什么补什么，弱什么强什么：小平山镇大坡小学，是距离县城70多公里大容山下的一座“麻雀小学”，近年来硬件投入超过500万元，建起了新的教学楼，有了食堂、标准化运动场地;大平山镇关爱学校，新建了五人制足球场，开起了足球课，新落成的食堂也让学生就餐不再拥塞……
优质建设，是兴业县城乡中小学共同的关键词。近年来，该县共投入6.3亿元，用于校舍建设和维修、图书仪器和装备采购、校园文化建设等。如今，偏远村校也有了漂亮的塑胶跑道，宽敞明亮的教学楼，设施齐备的各类功能室……最好的房子在学校，最美的环境在校园，兴业人对此深深认同。
强师资——锻造均衡好老师
教师队伍是教育发展的关键。在兴业县，一支“招得来、留得住、教得好”的教师队伍坚守城乡教育，为促进该县城乡义务教育优质均衡发展提供着强有力的保障。
努力补齐乡村教师队伍。兴业县全力保障教师待遇，全面落实乡村教师生活补贴、乡镇工作补贴，实施教师安居工程等，增强乡村教师岗位的吸引力。通过公开招聘、特岗计划、定向培养等方式，吸引一批年轻力量持续加入教师队伍中来。仅2021年，该县就招聘义务教育学校教师563名，且多数都补充到了乡村学校。
乡村教师有获得感、幸福感，才能下得去、留得住。兴业县对乡村教师给予倾斜政策和保障措施，该县山心镇莲塘小学2021年入职教师何金蝉说，学校对她们优先安排周转宿舍，还安排骨干教师指导教学工作，让她对职业未来充满期待。
针对农村学校体育、艺术、音乐等学科专任教师不足的问题，兴业县创新工作思路，通过转岗培训的方式，将一批有一定基础和潜力的学科教师经过培训后转岗。近两年，该县共有275名教师转岗为音体美专任教师，为学校实现“五育并举”提供了有力支撑。
在提升教师专业技能上狠下功夫。兴业县通过“请进来”“走出去”“以赛促教”等方式，近年来培养县级以上学科带头人和教学能手150多人。目前，兴业县义务教育阶段每百名学生拥有高于规定学历教师数达标率为100%，每百名学生拥有县级以上骨干教师数达标率为100%。(记者奚振海)
