书法贵在写得精致，他把王铎作品“抄写”了一遍，获得全国书法奖

(资料图)

在十二届全国书法展上，有一幅写得非常精致的行书作品，着实让人看得流连忘返。这幅作品是明末清初书法家王铎的书风，乍眼一看，它是不是临摹王铎的作品？怎么写得那么像，竟然连字形、点画、风格都与王铎的几乎一样。以前有人这样说，学习古人书法，即使是把王羲之的字形甚至是王羲之本人写的字在全国书法展上，也不一定能入选，意思是，现在的书法作品想要上展，那就要去写丑书才是可以的。但看了这幅作品后，未必是书法一定要写丑书的，也未必是把古人的字形搬到书法展上不能入展。

我们不看这幅作品所写的内容，只看它的出处，就是从学习王铎那里来的。它最大的亮点就在于几乎把王铎的书法“全部”搬了进来，从而赢得了评委的青睐。主要有这么几个特点：一是字形十分的像，如果你也喜爱王铎的书法，一眼就能看出来。如果你没有见过王铎的书法作品，也可以查阅一下，比较后就会得出这样的结论。二是用笔相似。王铎的笔法精致简练，倾斜度很大，提按很多，这幅作品也运用了这些方法。三是对比关系明朗。作品中以王铎书法中的对比关系，使得书风与王铎的非常靠近，这就使他的书风靠近了王铎的书风。

前此年的书法评审，因为人们书写的“尺度”太过接近丑书，使得书法爱好者对此十分反感，而十二届书法全国展上，这些风格却又似乎有所回归于传统，因此，在十二届书法展上，才会有更多的传统书法作品得到体现出现，例如，学习柳公权的楷书、学习欧阳询的楷书，学习王羲之的行书及王铎的行草书风格的作品都出现在全国书法展上，这是一个很好的现象。

但是，有人觉得，这是不是跟评委有关系？当然与评委关系很大，如果这个评委是传统型的书法家，他一定会把写传统的作品提上来，如果评委是写丑书的，那丑书作品就会多一些。而这个学习王铎书法的作者是如何被评委选拔上来？我认为，主要是他把王铎的书法学到位了，学得十分精致，才让评委认为，这个作者在王铎书法上是下了很大很深的功夫的，哪怕是“照搬照抄”的，这里说的“照搬照抄”是说用了王铎的字形和笔法，并不是说照搬照抄了王铎以前所写的书法作品，如果这样，那肯定是不行的。

人们学习书法，就要在学习中下足功夫，这是最关键的。但有些人却不知道如何去下功夫？在哪里下功夫，甚至有些人为了学习书法，今天学习王羲之的，明天学习颜真卿的，把字帖换来换去，只是停留的书写的表面上，并没有深入地去学习。可能有些人会说，名家不是说了嘛，学习书法还要以极大的勇气打出来，我深入进去了怎么出来啊？其实这个只是一个借口，试问一下，你深入进去了吗？人家这位作者就深入地学了进去，才获得了全国书法奖。

那么，深入学习某位古人的作品，要学习什么？其实，也就不外乎学习三个方面的东西：第一，就是学习古人笔法。例如，王羲之的笔法多是以中锋用笔，那时候，书法是由隶书向行草书演变，中锋用笔的笔法是没有改变的，王羲之进行了继承，并且作了发展。而王铎书法在此基础上也对王羲之笔法进行了发展，运用了一些侧锋，并把笔画的倾角进行了夸张提升，锐角更小了，因此它的笔法就显得险峻凌厉了。

第二，就是学习古人的字形。这位作者甚至把王铎写到了以假乱真的地步，这就是人家深入的效果。有人会说，这写得根本不像，其实，这是你不太了解王铎的书法而已。王铎的书风也是在多个历史阶段有所不一样的，并不是衡量王铎的书风就用他老年时期的作品来衡量它，他还有青年和中年时期的作品，但只要是王铎的书风就可以了。人家就只攻王铎中年时期的作品，专成一家了。

第三，也要学习王铎的风格。形成风格的因素很多，并不是说学一个字形就学到了风格，那是不可能的。风格可以是用笔、字形、用墨、章法、形式等，也包括学养、经历、情操等。王铎书法在章法和墨法上创造了书法形式感的第一人，为当代书法艺术性的构成提供了榜样。这位作者在这方面虽然没有大胆用墨，但在轻重、粗细、疏密等矛盾性方面却接近了王铎。

因此，可以说，学习书法并不一定要去写丑书，也并不一定不去把古人写得像就不能入展，根据十二届国展上的许多入展作品来看，这个说法也打破了那些不愿意专注于古人书法的创作者的借口，就看你能不能深入地学进去了。大家觉得呢？

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